Criterios pedagógicos para seleccionar una plataforma tecnológica

Es muy importante considerar, realizar un análisis con criterios pedagógicos que nos permitan seleccionar la plataforma tecnológica que más apoye a las características educativas y tecnológicas de nuestros cursos, alumnos e institución educativa.

Ya que vivimos en un mundo dónde las necesidades de enseñanza-aprendizaje son más cambiantes y exigentes, en donde la flexibilidad de dónde cómo y cuándo acceder a los cursos cobran gran importancia para nuestros alumnos,

Criterios pedagógicos a considerar en la selección de una plataforma tecnológica:

  1. Modelo educativo
  2. Tendencias globales
  3. Habilidades y necesidades específicas del profesor y los alumnos
  4. Requisitos de la institución educativa
  5. Estabilidad de la plataforma tecnológica

 

Criterios pedagógicos para seleccionar una plataforma tecnológica

 

 1. Modelo educativo

El Modelo Educativo es la base para identificar las características más importantes que debemos considerar para la definición de los criterios al evaluar una plataforma. Algunas características tendrán más peso que otras, pero es importante considerar:

  • La estrategia educativa del curso.
  • El formato y extensión de los contenidos.
  • Las actividades individuales y en equipo, si serían presenciales o en línea.
  • El modelo de evaluación.
  • La comunicación
  • La tecnología con la que se cuenta.

 2. Tendencias globales

Para la definición del modelo educativo del curso, es importante considerar las nuevas tendencias globales educativas en lo pedagógico y tecnológico que existen, por lo que siempre hay que estar investigando y leyendo de otros colegas lo que se está implementando en las demás instituciones educativas.

3. Habilidades y necesidades específicas del profesor y los alumnos

Hay que considerar las habilidades tecnológicas del profesor y de los alumnos que tomarán el curso, en cuanto a la elaboración y armado del curso en la plataforma, como en la navegación y fácil acceso a los contenidos y medios de comunicación en donde interactuarán alumnos y profesores. Por lo que hay que tomar en cuenta:

  • Tipo de recursos a utilizar para mostrar los contenidos, como PDF, videos, audios, textos, etc.
  • Conocimiento de aplicaciones tecnológicas.
  • Necesidades específicas de la temática del curso. Uso de simuladores, resolución de problemas, ejercicios, etc.
  • Necesidades específicas del profesor y alumnos dependiendo del contexto en donde se encuentren: facilidad de conexión a la red, facilidad en el uso de la tecnología, etc.

4. Requisitos de la institución educativa

Es importante considerar los requerimientos, políticas y requisitos que cuenta la institución educativa de donde forma parte el curso. Ya que se necesitará una interfase entre la plataforma y los sistemas administrativos de inscripciones, sistema de reporte de calificaciones, sistema de entrega de tareas, sistema de asistencias, etc. todos los sistemas y plataformas alternas que tiene la institución y que en un momento dado tendrá que conectarse con la plataforma que contendrá nuestro curso.

Si estamos en un curso aislado, o un curso de autoría propia considerar las interfaces que en un momento dado se requerirán para otras plataformas, como módulos de pago, inscripciones, comunicación, etc.

 5. Estabilidad de la plataforma tecnológica

Asegurar lo más posible de la plataforma elegida:

  • Estabilidad de la plataforma, que tan confiable es la plataforma, que siempre esté funcionando, sobre todo si es gratuita.
  • Mantenimiento, si en determinadas fechas la plataforma le dan mantenimiento y no se va a poder acceder.
  • El número de alumnos que podría albergar cada curso.
  • Capacidad de almacenamiento de contenidos y en que formato.
  • Administración de la masividad.
  • Respuesta de ticket, si existe alguna problemática el tiempo que se tardaría el administrador de la plataforma en contestar.

Recomendaciones que hay que tomar en cuenta al seleccionar una plataforma tecnológica:

  1. Soporte a estrategias educativas, por ejemplo:
  • Aprendizaje personalizado
  • Aprendizaje flexible
  • Trabajo colaborativo
  • Modelos basados en competencias
  • Gamification
  • Flipped Learning
  • Storytelling
  1. Interfaz fácil de usar: que sea amigable, intuitivo, que tanto el alumno como el profesor sigan un camino de lectura sencilla.
  2. Creación de foros para dudas académicas, de contenidos, foros para trabajo colaborativo, comunidades y manejo de redes sociales.
  3. Creación de contenido de forma nativa, es decir utilizando la misma plataforma de una forma fácil, sin necesidad de trabajar código. (Insertar textos, videos, imágenes, audios, archivos, etc.)
  4. La interacción del alumno/ profesor con el contenido. Poder subrayar el contenido del curso en la plataforma, poder tomar notas, etc.
  5. Registro de la vivencia del alumno y profesor en la plataforma. Los reportes que muestra la plataforma en cuanto a:
    • Avance del alumno.
    • Fecha y tiempo de navegación del alumno y profesor.
    • Calificaciones.

Criterios tecnológicos de la plataforma

  1. Visibilidad en dispositivos móviles con diseño responsivo, lo ideal es que la plataforma cuente con una app que el alumno pueda descargar en su móvil y ahí ver los contenidos del curso. No solamente visualizarlo en el navegador del celular.
  2. Trabajo offline, que no necesariamente se requiera estar conectado a la Red para acceder a los contenidos del curso. Esto facilita a comunidades que no cuentan con fácil acceso al Internet.
  3. Escalabilidad, en instituciones educativas con un gran número de alumnado facilita que la plataforma pueda apoyar en que el profesor pueda armar su curso, sin necesidad de un programador, que sea fácil de replicar para otros profesores. También que no tenga costo el poder replicar los cursos.
  4. Masividad, en donde la plataforma cuente con capacidad para grupos de 1,000 alumnos. Es importante no perder de vista los máximos de alumnos que se pueden atender tecnológicamente por grupo.
  5. La migración del contenido, considerar que soluciones o proceso nos da la plataforma elegida para migrar a otra plataforma, sobre todo si tiene un costo. Cuando son plataformas gratuitas, el trabajo es manual de migrar contenidos o en ocasiones no es posible, por lo que es necesario tener un respaldo de los materiales del curso en algún drive, o en la nube, para poder replicarlos.
  6. Reporte de Analíticas de consumo (Por ejemplo: Google Analytics)
    • Cuál es el promedio de lectura (tiempo)
    • Cuál es el avance / progreso (% de navegación)
    • Indicadores de consumo por dispositivo
    • Qué se está visitando más: páginas web, temas, videos, actividades, etc.

En esta página Web podrás encontrar 37 plataformas gratuitas para tus cursos, explicando en cada una de ellas sus características.

Independientemente de la selección de la plataforma tecnológica que elijas, te recomiendo:

  • Proporcionar a los alumnos un curso interactivo que pueda ser visualizado en sus dispositivos móviles y de escritorio, así como actualizables y de fácil acceso para ellos.
  • Facilitar a los profesores la creación, organización y revisión de contenidos y actividades.
  • Desarrollar de forma eficiente la creación y publicación de contenidos de manera escalable, de forma estructurada y homologada.
  • Proveer a los maestros y directivos de la institución educativa recomendaciones a partir de valoraciones y reseñas, así como la generación de analíticas de consumo.

Muchos puntos tenemos que tomar en cuenta, lo valioso es identificar los que se adapten mejor a tus necesidades, y la próxima vez que eligas una plataforma tecnológica, considerar no solamente lo tecnológico sino también lo educativo.

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Acerca de Estela de la Garza

Profesora del área de Negocios e Innovación educativa en la Universidad Tecmilenio a nivel posgrado. Líder de Proyectos de Innovación Educativa en el Tecnológico de Monterrey.

Soy una apasionada de la innovación en la educación tanto presencial como en línea.

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